diario for TIC
il flash e il collegamento della settimana

cm 55/2002
 Obiettivi dei percorsi e dei relativi moduli

 Modulo 1 Concetti di base della Tecnologia dell'Informazione

Mettere in grado di:

  .      comprendere i concetti fondamentali riguardanti le Tecnologie della Informazione e della Comunicazione

 .      descrivere la  struttura e del funzionamento di un personal computer

 .      comprendere come si strutturano le reti informatiche e quali impatti determinano sulla società contemporanea

 ·         conoscere i criteri ergonomici da adottare quando si usa il computer

 ·         individuare i problemi riguardanti la sicurezza dei dati e gli aspetti legali.

 Modulo 2 Uso del computer e gestione dei file

Mettere in grado di:

 ·         descrivere e principali funzioni di base di un personal computer e del suo sistema operativo  

 ·         organizzare e gestire file e cartelle

 ·         lavorare con le icone e le finestre

 ·         usare semplici strumenti di editing e le opzioni di stampa.

  Modulo 3 Elaborazione testi

Mettere in grado di:

 ·         definire le funzionalità di un software per l’elaborazione di testi

 ·         effettuare le operazioni necessarie per creare, formattare e rifinire un documento

 ·         utilizzare le funzioni per creare e gestire tabelle

 ·         inserire grafici ed immagini in un documento

 ·         effettuare la stampa di un documento per l'invio ad una lista di destinatari.

  Modulo 4 Foglio elettronico

Mettere in grado di:

 ·         definire le funzionalità di un software per gestire un foglio elettronico

 ·         utilizzare le operazioni fondamentali per creare e formattare un foglio elettronico

 ·         utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base

 ·         importare oggetti nel foglio e rappresentare graficamente i dati in esso contenuti.

  Modulo 5 Basi di dati

Mettere in grado di:

 ·         comprendere i concetti fondamentali sulle basi di dati  

 ·         creare una semplice base di dati usando un pacchetto software standard

 ·         estrarre informazioni da una base di dati esistente usando gli strumenti di interrogazione, selezione e ordinamento

disponibili, e di generare i rapporti relativi

  Modulo 6 Strumenti di presentazione

Mettere in grado di:

 ·         descrivere le funzionalità di un software per generare presentazioni.

 ·         utilizzare gli strumenti standard per creare presentazioni per diversi tipi di audience e di situazioni

 ·         utilizzare le funzionalità di base disponibili per comporre il testo, inserire grafici e immagini, aggiungere effetti speciali.

  Modulo 7 Reti informatiche

Mettere in grado di:

 ·         dominare i concetti fondamentali sulle reti informatiche

 ·         ricercare informazioni e comunicare con altri utenti

 ·         utilizzare Internet per la ricerca di dati e documenti nella rete

 ·         utilizzare le funzionalità di un browser

 ·         utilizzare i motori di ricerca  e di eseguire stampe dal Web

 ·         comunicare per mezzo della posta elettronica

 ·         inviare e ricevere messaggi, allegare documenti a un messaggio, organizzare e gestire cartelle di corrispondenza.

  Modulo 8 Dal Problema al Programma
facsimile di introduzione al modulo

 ·         Conoscere alcuni concetti fondamentali dell’informatica: (algoritmo,  automa, linguaggio formale)

 ·         Essere in grado di:

 ·         cogliere l’intreccio tra alcuni risultati della matematica e della logica dei primi decenni del secolo scorso e i successivi

.        sviluppi e applicazioni che questi hanno avuto in campo informatico.

Il modulo non mira al raggiungimento di specifiche abilità operative, ma a costituire quel quadro di conoscenze che consenta di cogliere l’intreccio tra alcuni risultati della matematica e della logica dei primi decenni del secolo scorso e i successivi sviluppi e applicazioni che questi hanno avuto in campo informatico.

  Modulo 9 Comunicazione e tecnologie

Scopo del modulo è far comprendere:

 ·         come cambia il modo di comunicare con l’uso delle TIC

 ·         il rapporto tra l’interfaccia grafico-testuale di un prodotto di comunicazione multimediale e l’efficacia della comunicazione

·     quali strumenti e metodi sono più efficaci per produrre comunicazioni multimediali

  Modulo 10 Processi di apprendimento/insegnamento e Tecnologie Didattiche

Far comprendere:

·     quale ruolo giocano le TIC nei processi di apprendimento/insegnamento e in particolare quali sono le strategie di uso delle

TIC per realizzare apprendimenti individualizzati e apprendimenti collaborativi;

·     i principi della didattica basata su progetti;

·      l’utilità di preparare comunicazioni didattiche basate su TIC.

  Modulo 11 Discipline e TIC

Far comprendere:

·     qual è l’impatto delle TIC sulla propria disciplina e sulla sua didattica;

·     come possono essere utilizzati gli strumenti  informatici per facilitare e migliorare lo studio della disciplina;

·    come individuare, scegliere e usare il software didattico disponibile e quali risorse di rete sono rilevanti per l’

apprendimento della disciplina.

  Modulo 12 Ambienti di apprendimento e TIC

Far comprendere il concetto di ambiente di apprendimento e le metodologie utilizzabili  per il suo sviluppo.

  Modulo 13 Collaborare e apprendere in rete
facsimile di introduzione al modulo 

Fare comprendere:

 ·        qual è il valore aggiunto delle reti telematiche alla didattica;

 ·        l’utilità  di partecipare attivamente a una comunità di pratica e di apprendimento;

  .      le principali caratteristiche della comunicazione a distanza e come  applicarle ai processi di apprendimento.

  Modulo 14 Valutazione e TIC

Far comprendere:

·     come progettare una prova di valutazione automatizzata;

·     le funzioni e le caratteristiche dei sistemi automatici di valutazione;

·      i principi e i metodi di valutazione dei sistemi formativi basati sulle TIC

  Modulo  1  Innovazione nella scuola e Tecnologie didattiche

Far comprendere:

·     il concetto di tecnologie didattiche e la differenza tra le TD e l’uso delle tecnologie nella didattica;  

·     come le TD si sono sviluppate nel tempo e quale ruolo possono giocare nella innovazione didattica;

·     i nodi cruciali di ogni politica ’introduzione delle TD nella scuola.

 ·    le più significative politiche  adottate a livello nazionale e internazionale

  Modulo 2 Processi di insegnamento/apprendimento e tecnologie didattiche

Far comprendere:

·     quale ruolo giocano le TIC nei processi di apprendimento/insegnamento e in particolare quali sono le strategie di uso delle

TIC per realizzare apprendimenti individualizzati e apprendimenti collaborativi;

·     i principi della didattica basata su progetti;

·      l’utilità di preparare comunicazioni didattiche basate su TIC.

  Modulo 3 Discipline e TIC

Far comprendere:

·     qual è l’impatto delle TIC sulla propria disciplina e sulla sua didattica;

·     come possono essere utilizzati gli strumenti  informatici per facilitare e migliorare lo studio della disciplina;

·           come individuare, scegliere e usare il software didattico disponibile e quali risorse di rete sono rilevanti per l’apprendimento della disciplina.

  Modulo 4 Ambienti di apprendimento e TIC

Far comprendere il concetto di ambiente di apprendimento e le metodologie utilizzabili  per il suo sviluppo

  Modulo 5 Collaborare e apprendere in rete
facsimile di introduzione al modulo 

Fare comprendere:

·     qual è il valore aggiunto delle reti telematiche alla didattica;

·     l’utilità  di partecipare attivamente a una comunità di pratica e di apprendimento;

·    le principali caratteristiche della comunicazione a distanza e come  applicarle ai processi di apprendimento.

 Modulo 6 Valutazione e TIC

Far comprendere:

·     come progettare una prova di valutazione automatizzata;

·     le funzioni e le caratteristiche dei sistemi automatici di valutazione;

·     i principi e i metodi di valutazione dei sistemi formativi basati sulle TIC

Modulo 7 Integrazione dei disabili e TIC

Far comprendere:

·     il ruolo delle TIC nell’integrazione dei disabili e degli studenti con difficoltà di apprendimento;

·           come usare nel contesto scolastico in cui si opera i principi pedagogici, le tecnologie disponibili partendo dall’analisi di buone pratiche.

 Modulo 8 Gestione della scuola e TIC

Far comprendere:

·     come usare le TIC nella gestione scolastica;  

·           quale contributo possono dare gli insegnanti   all’innovazione della scuola  utilizzando le TIC

 Modulo 9 Formazione professionale continua e TIC

Far comprendere :

·     l’utilità dell’open learning come   strumento  di accrescimento della propria professionalità;

·     le risorse esistenti per la formazione continua;

·           i vantaggi di partecipare attivamente alla comunità di pratica degli insegnanti.

 Modulo 10 Formazione in rete
facsimile di introduzione al modulo 

 ·  Mettere in grado di gestire e  progettare corsi in rete

 Modulo 1 Infrastrutture informatiche all'interno di un istituto scolastico

Mettere in grado di:

 ·         Identificare e documentare i requisiti hardware e software dell’infrastruttura informatica dell’istituto scolastico

 ·         Valutare e raccomandare prodotti hardware e software

 ·         Prevenire i problemi e risolverli

 ·         Identificare e discutere aspetti relativi alla legalità e alla privacy

 Modulo 2 Computer hardware

Mettere in grado di:

 ·         Identificare, descrivere, installare e usare le principali piattaforme hardware

 ·         Descrivere, riconoscere, installare e configurare componenti hardware

 Modulo 3 Computer software
facsimile di introduzione al modulo 

Mettere in grado di:

 ·         Descrivere, identificare, usare  software di sistema di diversi produttori su differenti piattaforme

 ·         Descrivere e usare le più diffuse categorie di software applicativo

 ·         Installare, disinstallare, configurare e aggiornare software di sistema e applicativi

 ·         Identificare i più usati linguaggi di programmazione

 ·         Saper riconoscere e usare costrutti procedurali e object-oriented

 ·         Saper indicare e descrivere le tecnologie software emergenti

 Modulo 4 Individuazione dei malfunzionamenti

Mettere in grado di:

 ·         Descrivere strategie e tecniche di individuazione dei malfunzionamenti

 ·         Individuare e risolvere semplici malfunzionamenti hardware e software di sistema

 ·         Individuare e risolvere semplici malfunzionamenti dei dispositivi periferici

 ·         Individuare e risolvere semplici malfunzionamenti di rete

 ·         Individuare e risolvere problemi di rete complessi

 ·         Usare utility per testare una rete

 Modulo 5 Conoscenze fondamentali sulle reti

Mettere in grado di identificare e descrivere:

 ·         vantaggi e svantaggi di ambienti di rete e non di rete

 ·         gli aspetti relativi  alla sicurezza, privacy, ridondanza, ecc connessi agli ambienti di rete

 ·         aspetti relativi alle convenzioni per i nomi (user-id, e-mail, password, ecc)

 ·         protocolli e standard di rete

 Modulo 6 Hardware di rete

Mettere in grado di:

 ·         identificare e descrivere le funzioni e i requisiti dei componenti hardware di un server di rete

 ·         identificare e descrivere le funzioni e i requisiti dei componenti hardware di un client di rete

 ·         identificare e descrivere le funzioni, i requisiti, i vantaggi e gli svantaggi  dei vari mezzi trasmissivi (doppini, cavi

coassiali, fibra ottica, tecnologie senza fili)

 ·         identificare e descrivere le principali funzioni degli strumenti hardware per la connettività di rete

 ·         identificare e descrivere la funzione dei dispositivi di memorizzazione di rete e di altre periferiche

 ·         Installare e configurare un server, un client, dispositivi di memorizzazione, una rete

 ·         Usare dispositivi di connettività

 Modulo 7 Sistemi operativi di rete

Mettere in grado di:

 ·         descrivere le principali funzioni dei componenti software di un server di rete

 ·         descrivere le principali funzioni degli attuali sistemi operativi di rete

 ·         Installare e configurare server software di rete locale, driver, routing

 ·         Installare e connettere più server di rete

 ·         Installare e configurare software antivirus

 ·         Installare e configurare software client di rete

 ·         Installare un proxy server

 Modulo 8 Reti di reti

Mettere in grado di:

 ·         distinguere tra topologie WAN e MAN

 ·         distinguere tra opzioni basate su router, switch e bridge

 ·         conoscere i passi necessari per connettere una rete ad Internet.

 ·         distinguere le differenze tra una connessione dial-up e una connessione dedicata

 ·         definire le componenti software fondamentali di una WAN

 ·         spiegare le funzioni e gli scopi di un firewall

 ·         configurare liste di accesso per limitare il traffico ed aumentare la sicurezza

 Modulo 9 Amministrazione e gestione di una rete

Mettere in grado di:

 ·         conoscere le procedure per garantire la sicurezza di una rete

 ·         gestire gli account

 ·         progettare, installare e mantenere una struttura di directory

 ·         saper assegnare agli utenti appropriati diritti

 ·         saper effettuare procedure di backup, recovery e controllo

 Modulo 10 Progetto di reti

Mettere in grado di:

 ·         progettare una rete locale

 ·         verificare attraverso l’applicazione e il confronto fra corsisti il livello di conoscenze e competenze acquisite

 Modulo 11 Struttura e organizzazione di internet

Mettere in grado di:

 ·         conoscere la storia, l'organizzazione e la struttura di Internet.

 ·         distinguere fra Internet e WWW e tra siti Intranet, Extranet e Internet.

 Modulo 12 Navigare in internet

Mettere in grado di:

 ·         usare particolari tipi di file e protocolli e di meccanismi di accesso remoto.

 ·         usare tool e utilità Internet, installare e configurare browser, lettori di newsgroup, client  di chat

 Modulo 13 Realizzazione di pagine web

Mettere in grado di:

 ·           conoscere i principi di progettazione di una pagina Web e gli strumenti per produrla.

 ·         sviluppare pagine Web con l'uso di opportuni strumenti software di authoring e programmazione che permettano l'inserimento di link, frame, tabelle, opzioni di accessibilità  per disabili

Modulo 14 Componenti multimediali per il web

Mettere in grado di:

 ·         valutare e usare strumenti di utilità e produzione grafica anche animata  per inserire e modificare componenti multimediali

(immagini, immagini animate, file sonori, video streaming) in una pagina Web

Modulo 15 Interattività sul web

Mettere in grado di:

 ·           configurare e gestire elementi di interattività  in una pagina Web: password, cookies, chat room, gruppi di

discussione.

 ·         conoscere le principali tecniche di programmazione sul lato server.

 Modulo 16 Creazione e mantenimento di un sito web

Mettere in grado di:

 ·         conoscere le procedure necessarie per ottenere un dominio Internet, la registrazione di un sito e la notificazione a motori di ricerca.

 ·         Installare e configurare il software per la gestione di un sito Web, utilizzazione di tale strumento per la creazione e l'aggiornamento del sito stesso.

 ·         Implementare appropriate misure di sicurezza.

Modulo 17 Internet server

Mettere in grado di:

 ·         installare e configurare un Web server, un proxy server, un list server, un chat server, un news group server.

 ·         installare e configurare un firewall e saperne spiegare necessità e funzioni.

Si veda anche  Guida alla CM 55/02  a cura di Maria Poli 

Pagine di Linda, per altri link

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