3 novembre 2003 - Buttiamo uno sguardo curioso nelle classi virtuali (http://puntoedu.indire.it), e vediamo comportamenti molto diversi: in alcune classi i corsisti partecipano al dibattito in maniera quasi agguerrita, presentano proposte, protestano, criticano, si lamentano... in altre classi virtuali ci sono soltanto timide presentazioni da parte di alcuni dei corsisti più "sfacciati"; alcune classi ovviamente hanno un comportamento intermedio fra i due eccessi.
Quale il comportamento giusto? O ancora: se non vi sono interventi, la classe virtuale fallisce? E se la classe virtuale fallisce è un indice della poca affidabilità della formazione a distanza? Difficile rispondere a tali domande, anzi forse tali domande sono proprio mal poste. Ma è un dato di fatto che vi sono comportamenti virtuali diversi proprio come ci si comporta in modo diverso nelle dinamiche di gruppo reali...

Sito della settimana: Diritto di apprendere e diritti umani:un'iniziativa europea con proposte di attività interessanti anche per bambini dagli 8 ai 12 anni: http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/wsis/activities.asp

10 novembre 2003 - Formazione DM61, di che si tratta? In sintesi si prevedono iniziative di aggiornamento sui nuovi piani di studio, sull'inglese, sull'informatica, previsti dalla legge di Riforma  28 marzo 2003, n. 53. Nel sito dell'Indire, sono pronte le linee della proposta formativa, mentre alle Direzioni Scolastiche Regionali toccherà mettere in atto le procedure che riguardano direttamente i docenti.
L'iscrizione dei docenti interessati potrà avvenire entro il 10 dicembre, i percorsi educativi consisteranno in 40 ore di formazione.
Sta partendo una nuova iniziativa formativa, che potrà godere della sperimentazione svolta nella formazione forTIC...

Sito della settimana: Il testo del D.M. 61 ditato si trova a questo link, in formato .pdf: http://www.indire.it/formazionedm61/all/Dm61.PDF .

17 novembre 2003 - Oggi e domani, a Firenze, la manifestazione conclusiva e la premizaizone di NETDAYS EUROPE 2003 NETWORK INTERNAZIONALE DI ARTE E SCIENZA  - Espressione di creatività umana come dialogo tra culture. Nell'ambito del Piano d'Azione "Scienza e Società", la CE intende concentrare la sua attenzione su un certo numero di nuove azioni ad alto valore aggiunto comunitario, destinate, fra l'altro a:

• promuovere l'istruzione e la cultura scientifica in Europa: in particolare organizzando regolarmente manifestazioni di vasta risonanza
• valorizzare le azioni e le operazioni medianiche come il Netdays - settimana del Net
• incrementare, sulla linea di quanto fanno gli altri Paesi europei, gli "Science shops", dove la scienza è messa a disposizione delle comunità locali

Sito della settimana: I vincitori e l'elenco completo dei partecipanti all'edizione di Netdays 2003, al sito http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=457 .

24 novembre 2003 - Parteners in Learning è il titolo del progetto che Microsoft sostiene in convenzioni con rappresentanti di governi di varie nazioni. L'articolazione del progetto è leggibile nel sito http://www.microsoft.com/italy/education/PIL/  , dove così sono riassunti gli obiettivi e gli orientamenti di fondo: "Il programma si prefigge l'obiettivo di favorire l'accesso diffuso alla tecnologia e lo sviluppo di competenze didattiche del corpo docente grazie a una serie di iniziative in ambito informatico. Partners in Learning, in linea con le attuali direttive del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, desidera fornire una valida risposta alle esigenze espresse dalle scuole in ambito didattico e tecnologico."

Sito della settimana: Il sito con il comunicato stampa ufficiale  internazionale Microsoft, riguardante il progetto Partners in Learning: http://www.microsoft.com/presspass/press/2003/sep03/09-16PILPR.asp  

1 dicembre 2003 - Riforma della Scuola, Formazione del Personale, rinnovamento della Didattica con le ICT, Reti e della loro ricaduta nel Sociale. Questi gli argomenti che verranno affrontati nel corso della XXI edizione di INFORSCUOLA, Mostra - Convegno di Didattica e Tecnologie per la Scuola, la Formazione Professionale e l'Orientamento, che si è tenuta alla Fiera di Pesaro. I nomi dei relatori, e gli abstract delle relazioni  nel sito della Hugony: http://www.iwn.it/ .
L'evento è promosso dall'Ufficio Scolastico Regionale per le Marche ed organizzato dalla Hugony Editore, in collaborazione con MIUR, MIT, Ministero delle Comunicazioni, Ministero del Lavoro, INDIRE, IRRE Marche, USR Emila Romagna, IRRE Emilia Romagna, Università di Camerino, AIMC e con la partecipazione degli Assessorati all'Istruzione della Regione Marche e delle Province dell'area.

Sito della settimana: Si segnala il questionario online del Progetto e-Qua sulle problematiche e sui modelli inerenti l'e-learning: http://www.didascoweb.it/questionario.asp

8 dicembre 2003 -  Venite a vedere la palestra della scuola di mia figlia, dice Massimo Mantellini a conclusione di un ragionamento su “Internet News” di dicembre, nel quale invita ad andare cauti con i computer e con le tecnologie a scuola. Le palestre, la socializzazione, l’educazione musicale, secondo il noto editorialista, meritavano senz’altro una maggiore attenzione rispetto all’introduzione dell’ora di informatica.
A conforto delle sue tesi vengono citati Theodore Roszak e l’allarme di Clifford Stoll e di quanti sottolineano la necessità della socializzazione, soprattutto nei primi cicli dell’apprendimento. "E' in corso una riforma della scuola che punta molto sull'approccio tecnologico alla didattica e alla formazione, ma pochi ne parlano, in onore al principio superficiale che la tecnologia sia sempre e comunque buona".

Sito della settimana: Per chi volesse  approfondire questi aspetti, la riflessione di  G. Marabini in http://www.pavonerisorse.to.it/multimedialita/allarme_rosso.htm

15 dicembre 2003 - Dunque la galoppata attraverso l'esperienza formativa TIC sta concludendosi.  Qui si ferma ance il mio diario. Vorrei ricordare un possibile passo avanti nell'utilizzo delle tecnologie anche per i disabili: riporto testualmenteda Italia.gov.it: "Proprio mentre si sta concludendo "l'Anno Europeo del Disabile", viene approvata la "Legge Stanca" che garantisce ai disabili l'accessibilità ad Internet e alle nuove tecnologie digitali ed informatiche. Una normativa completa che pone l'Italia al primo posto in Europa su questo fronte e che permette, con l'abbattimento delle barriere digitali, di studiare, lavorare e partecipare attivamente alla vita sociale ad oltre 3 milioni di disabili. Secondo quanto previsto dal disegno di legge le amministrazioni pubbliche non potranno stipulare contratti per la realizzazione o la modifica di siti Internet se questi non rispetteranno i requisiti di accessibilità. La concessione di contributi pubblici statali, per l'acquisto di materiale informatico da parte di privati, prevede che il possesso dei requisiti di accessibilità costituirà condizione necessaria quando il materiale è destinato ai disabili. Il ministro Stanca inoltre ha proposto l'adozione del "bollino blu", un'attestazione di qualità che potrà funzionare come potente fattore di stimolo."

Sito della settimana: il testo della legge, una scheda illustrativa e una rassegna stampa al sito: http://www.mininnovazione.it/ita/comunicati/2003_12_17.shtml .

   Grazie a quanti mi hanno seguito fin qui.                              Al menu
 

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